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古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）
A、演说家
B、神学家
C、哲学王
D、商人
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有史学家认为：汉武帝时，儒学家开始使儒学走上了宗教化的道路，成为“儒教”。“儒家内部出现了第一个神学家”。这种观点认为（）
A、汉武帝发展完善了儒家思想
B、汉代经学神秘化趋势明显
C、董仲舒彻底否定了先秦儒学
D、汉代儒学家重视考据、训诂
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“研究与教学统一”原则的提出者是（）
A、德国教育家威廉洪堡
B、美国教育家杜威
C、英国教育家斯宾塞
D、苏联教育家赞可夫
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古罗马共和时期的教育家们试图培养的人才类型是（）
A、演说家
B、神学家
C、哲学王
D、商人
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在欧洲中世纪的漫长历史中，基督教神学在意识形态占据支配地位，教权制约着王权。到了近代．“新君主”以其强有力的手段，结束了封建的混乱局面。随着欧洲近代君主政体的形成，鼓吹“君权神授”和“君权至上”的政治学说兴起。
请回答：
（1)中世纪最著名的神学家阿奎那的代表作是什么？他在论证“君权神圣”时有何特点？
（2)“君权神授”学说在“君权”与“教权”的关系上有何区别？
（3)“君权神授”和“君权至上”学说顺应了怎样的时代潮流？