下面是教学论文中的观点： 不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而，大量的教学实践表明，音像手段运用于语文课堂，如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上，幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解，而不注重引导学生去仔细品味课文的语言文字。学生看看录像、听听音乐、谈谈感想，似乎“有声有色”，热热闹闹，但过后却犹如过眼云烟，对课文内容一知半解。 对于造成以上情况的原因，下列分析不恰当的一项是（ ）。
A、脱离了语言教学的目的，语文教学也就失去了应有的意义和功能
B、不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣，大语文化现象严重
C、学生自我调适能力不强
D、当前语文课堂上，教师们比较重视人文精神，而弱化了工具性
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请在下列两个作文题目中选择一个完成。
作文题一
初中三年学习中，语文课是你忠实的伴侣。
语文课上，我们感受春风的温馨，夏阳的热烈，秋月的妩媚，冬雪的纯洁；我们欣赏白杨树力争上游，紫藤萝逸彩垂瀑；三峡风光绮丽，鼎湖灵泉叮咚；我们敬仰鲁迅心中的藤野，雨果笔下的船长……
语文课上，我们洞开心扉，铺展岁月的稿纸，任情感的小溪随笔流淌……一个话题的丝带，就能扎起我们一束青春的梦想；一次哲理的探讨，就会激励我们在生活的道路上一番努力拼搏……
语文课上，我们书写着最美丽的文字；语文课上，我们朗读着最瑰丽的诗章；语文课上，汉字汉语一点点地铸造着我们的筋骨，开阔着我们的胸膛！
现在，就让我们来表达对“语文”的“感受”吧！请以“感受语文”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自选文体，自拟文题，写一篇不少于600字不超过800字的作文。
作文题二
初中三年生活中，我们遇到过许多人，经历过许多事。有些事让我欢喜让我忧，有些事惹我痛心惹我烦，有些事给我信心给我胆，还有些事令我尴尬，令我骄傲……
请在下面的题目上填上一个词，使题目完整；然后结合自己的生活体验，自选内容，写一篇不少于
600字，不多于800字的作文。
这事，我一想起来就 -
根据下面表格内的资料，在表后语段的横线上写出恰当的语句。
上表是某告终对100多名学生对文学、语文和语文课感兴趣的调查结果。语文课与学生的联系最直接、尽管语文课是教语文的，又与文学有密切联系，但是兴趣程度的比较表明语文课（1） 由此可见，要重振语文教学，提高语文教学效果，（2）
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什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径（）
A、各科教学
B、语文课
C、道德课
D、历史课