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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、官能说
相关标签： 学习会
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关于创新和学习的关系，下列说法正确的是：
A.创新精神和学习没有关系，因为创新是一种发现问题的能力，而学习培养的则是解决问题的能力
B.学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住最精华的东西，所以学习有利于创新能力的培养
C.学习会把思维禁锢，知识越多，创新能力越差
D.以上说法都不对
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李华是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。请用韦纳的归因理论分析：(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因是怎样的？(3)对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义？
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差异化战略的风险包括( )。
A、顾客可能发现高成本的产品及差异化产品之间的价格差距太大
B、顾客的学习会减少其对公司差异化特征的感知价值
C、差异化战略是建立在顾客期望的产品特征的基础上
D、差异化的方式不能再为顾客提供价值
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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳归因理论分析：(1)他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如果不正确，正确的归因应该是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论的意义是什么?
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张A是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。请用归因理论分析：(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握归因理论有何意义？