学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力的方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自我，增强自我价值感和现实感。小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括（）。
A.父母的合理期望B.积极的个人形象C.关怀支持的环境D.解决问题的能力E.乐观向上的态度

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• 一个人的自我价值感取决于两个因素,包括()。

  A.自我价值定位

  B.自我价值取向

  C.自我价值支持

  D.自我价值评定

  E.自我价值升级

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• 那些在要儿期与父母建立了安全的依恋关系,有安全感的孩子,更容易建立积极的自我评价,产生()获得较高的自尊水平

  A自我评价

  B消极情绪

  C自我价值感

  D积极情绪

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• （）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。

  A、尊重

  B、信任

  C、放纵

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