抢救遭遇火灾后的档案时，正确做法是（）。

A、对受水浸湿的档案，先慢慢挤出其中水分，再小心地分散晾干

B、受灾的档案不要急于整理，更不能使用摩擦的方法除掉湿纸上的泥浆

C、等到档案纸张七八成干时，可以使用清洁干燥的吸水纸，进一步吸去纸张中的水分

D、抢救后的档案进行擦拭除尘即可整理上架

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• 在染色后，将染色完毕的标本片进行干燥的方法可用（)。
  A.用吸水纸吸干
  B.用吸水纸擦干
  C.通过酒精灯外焰直到干燥
  D.甩干水珠即可

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• 回想做“酸雨对生物的影响”探究实验，完成下列填空：
  （1）用___\_和______配置成了“模拟酸雨”，把PH控制在4.0．
  （2）有名同学设计的实验方案是：
  A．在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
  B．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
  C．观察大豆种子的发芽状况．
  a．从实验方案可以推断该同学提出的问题是______．
  b．如果10粒大豆种子全部萌发，该同学可以得出结论是______．
  c．如果10粒大豆种子没有萌发或者少数萌发，该同学能否就这个实验结果得出结论？为什么？___\_，______．
  d．请将该同学的实验方案补充完善成一个合理的对照实验：______．
  e．探究发现：我国酸雨的主要成因是大量___\_，氨高的煤，此外___\_也是形成酸雨的重要原因．所以造成酸雨的主要有害气体是___\_和氨氧化物．进一步思考：控制酸雨的措施有（写2条）______．

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• 某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂．果真如此吗？他们决定自己动手进行探究．下面是他们的实验过程及结果．①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用．B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同．②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖．③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表．

  时 间    蚱蜢的状态    实验处理

  60秒

  70秒

  80秒

  A瓶：加入捣碎的杏仁，加水

  活跃

  不活跃

  死亡

  B瓶：不加杏仁，加水

  活跃

  活跃

  活跃请回答：

  （1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做______．（2）实验结果表明，杏仁______（能、不能）杀死昆虫．（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？___\_．为什么？______．（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是______．

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• 植物体内的色素主要有两类，一类是不溶于水而溶于有机溶剂的质体色素，如叶绿素、类胡萝卜素；另一类是溶于水的液泡色素。存在于紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的花青素苷是液泡色素的一种，它的颜色变化受pH影响，通常在中性的条件下呈紫色，酸性条件下呈红色，碱性条件下呈蓝色，可作为pH指示剂。请你依据下列资料进行实验分析：实验材料器具：表皮呈紫色的洋葱、蒸馏水、1mol/L的乙酸（pH=2.4)、1mol/L的硼酸（pH5.2)、氨水（弱碱性）、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子和吸水纸。实验步骤，如下图所示。

  

  分析与讨论：（1)列表比较在第⑤步中加入不同试剂，其颜色的变化。

  

  （2)已知喇叭花花瓣中也有花青素苷，根据上面的现象分析白天随着太阳的升起，可以看到喇叭花的花瓣逐渐由红色变成了紫色的原因是____________。

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• 在烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验中，下列做法错误的是（）

  A．实验时应尽量选取大小一致的水蚤

  B．计数时应该用吸管或吸水纸吸去载玻片上多余的水分

  C．一只水蚤只能做两次实验，即在请水中和某一浓度的烟草浸出液中

  D．计算水蚤心跳的次数，计数一次即可

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