回想做“酸雨对生物的影响”探究实验，完成下列填空：
（1）用___\_和______配置成了“模拟酸雨”，把PH控制在4.0．
（2）有名同学设计的实验方案是：
A．在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
B．每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
C．观察大豆种子的发芽状况．
a．从实验方案可以推断该同学提出的问题是______．
b．如果10粒大豆种子全部萌发，该同学可以得出结论是______．
c．如果10粒大豆种子没有萌发或者少数萌发，该同学能否就这个实验结果得出结论？为什么？___\_，______．
d．请将该同学的实验方案补充完善成一个合理的对照实验：______．
e．探究发现：我国酸雨的主要成因是大量___\_，氨高的煤，此外___\_也是形成酸雨的重要原因．所以造成酸雨的主要有害气体是___\_和氨氧化物．进一步思考：控制酸雨的措施有（写2条）______．
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A．①③④⑤B．④⑤⑥C．③⑤D．①②④⑥
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（1)植物体细胞杂交和动物细胞培养都要用到酶解法，它们分别用到的酶是____\_如果把非常小的动物组织放到培养皿中，然后向培养皿中加入适合该组织细胞生长的培养液及适量且合适的酶液，培养一段时间，发现培养皿中细胞均已死亡，检查培养基发现它并没有被污染，则导致细胞死亡的原因最可能是___________。
（2)植物原生质体的融合和动物细胞融合的原理是___\_，共有的方法是________。
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完成下面的实验设计。提出问题：为什么饭前必须洗手？
（1）作出假设：___________。
（2）材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
（3）方法步骤：
①打开一套培养皿的皿盖，______\_，盖好皿盖，标记为①号；打开另一 套培养皿的皿盖，____________，盖好皿盖，标记为②号。
②将两套培养皿放在同一处温暖的环境中，每天观察培养基上菌落的种类和数目，连续观察5天。培养过程中培养皿应该________（正放/倒放）。
③将上述实验步骤重复至少3次。
（4）实验结果：本实验最可能出现的结果是，①号培养基上菌落数目比②号_____。