His_____in alcohol ruined his whole life.

A、indulgence

B、habit

C、engagement

D、addiction

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• 第二语言学习中，学习者的个体因素包括____、____和____。

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• 简述课外活动的意义。

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• （）是指没有预定目的、不需意志努力、不由自主地指向某一对象的注意。

  A、无意注意

  B、有意注意

  C、有意后注意

  D、无意后注意

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• 下列速度标记由慢到快排序正确的是（）。

  A、Largo-Andante-AlleBro-Presto

  B、Allegro-Vivace-Presto-Largo

  C、Largo-Allegro-Andante-Vivace

  D、Presto-Allegro-Andante—Adagio

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• 阅读材料.根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电流与电压、电阻的关系”的内容要求为：通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。”材料二初中物理某版本教科书中“电流与电压和电阻的关系”一节中有关“探究电流与电压的关系”实验内容如下：实验探究电流与电压的关系你认为电阻一定时.电流与电压存在怎样的关系？将你的猜想写在下面。设计实验怎样测量电阻两端的电压U?怎样测量通过电阻的电流I?要研究通过电阻的电流I怎样随着电阻两端的电压U的改变而变化，需要确定改变电阻两端电压的方法。想一想，如果用干电池做实验，怎样改变电压？如果用学生电源做实验，怎样改变电压？如果用滑动变阻器，怎样改变电阻两端的电压？在右边方框中画出能改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图。按图连接电路，测量并记下几组电压和电流值。R=________ Ω=________分析和论证分析表中的数据，看看在电阻一定时，电流与电压存在怎样的定量关系。分析数据时也可以采用图像法.用图像的方法有时会更直观地看出两个量问的变化关系。请同学们根据上表的数据，在图17、1-1中画出各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起来，看看电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系。结论在电阻一定的情况下，通过.导体的电流与导体两端的电压____。材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电流、电压、电阻等概念。任务：(1)简述欧姆定律。（4分）(2)根据上述材料，完成“电流与电压和电阻关系”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。(24分)

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