将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（）。

A、1／8

B、7／8

C、7／16

D、9／16

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• 胸内压在正常情况下总是（）大气压。

  A、高于

  B、低于

  C、等于

  D、无法确定

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• 根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点： • teaching objectives • teaching contents • key and difficult points • major steps and time allocation • activities and justifications 教学时间：20分钟 学生概况：某城镇普通中学七年级(初中一年级)学生。班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平，学生课堂参与积极性较高。

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• 案例：王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。

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• 下面是某初中教师的课堂教学片段。(T asked Ss to make sentences according to the information on the Blackboard.)T: Now, let's look at the blackboard and make sentences.I say "I don't have a basketball"and you say "Our teacher doesn't have a basketball".I say "I have a volleyball"and you say "Our teacher has a volleyball". Li Xing, make the third sentence..(T wrote sentences on the Blackboard.)Li Xing: Tom have a tennis racket.T: Is it correct? No, we should say it like this "Tom has a tennis racket". We don't put "have"after "He, She, Tom, Lucy". We should say "He has .., She has.., Tom has.., Lucy has...".(T wrote the wrong sentence on the Blackboard and corrected it.)T: Next one, Li Lei, please.Li Lei: Jim has a ping-pong ball.T: Yes.(T wrote it on the Blackboard.) Next one, Zhang Hong, please.Zhang Hong: Li Lei don't have a soccer ball.T: No, no, no. Wrong again. What is the correct answer?Ss: Li Lei doesn't have a soccer ball.T: Yes.(T wrote the correct answer on the Blackboard.)根据上面的信息，从下面三个方面作答：（1）请分析学生课堂回答错误的主要原因。（8分）（2）该教师采用了什么方式来纠正学生的错误？（8分）（3）针对学生在该课堂中回答错误的情况，教师应如何进行反馈和引导？（14分）

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• 通过（）球动作，使蹬摆的力作用于球上，这是完成运球动作的关键。

  A、推拨

  B、踢击

  C、拉捅

  D、挤压

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