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材料：刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子！学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好……大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”问题：（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。认识圆1.你能想办法在纸上画一个圆吗？2.把在纸上画好的圆剪下来，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次。这些折痕相交于中心的一点，这一点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径？直径和半径的长度有什么关系？根据上述材料完成下列任务：（1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。（2）若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。
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班级授课制的实施在我国始于（）。
A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立 -
组织策略属于（）。
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