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请认真阅读下列材料，并按要求作答。巧用瓶盖小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。妙用以后就知道，变废为美真美妙。参考图片请根据上述材料完成下列问题[问题1][简答题]什么是美术设计中的“排列组合”？（10分）[问题2][简答题]如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）[问题3][简答题]依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
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