请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法：①从跪立开始，上体前倾，同时两臂后摆，臀部后坐。②两臂迅速向前上摆，摆至前举时立即制动，同时伸腰展髋，脚背与小腿用力下压。③身体向上腾起时，迅速提膝收腿成半蹲姿势。保护与帮助：保护帮助者站在练习者体侧，当其两臂摆至前举时，迅速托其腋下(或提其上臀)帮助腾起。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“跪跳起”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计“跪跳起”的教学活动并说明理由。(20分)

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• 进行被动转移时，应尽可能做到（）。

  A、患者应当消除紧张、对抗心理，从身心上放松自己，对帮助者要有信心，以配合转移

  B、搬运时患者应当乡镇帮助者看

  C、搬运过程中患者应当保持转移开始的姿势，不再改变

  D、若搬运过程需要两个以上治疗师或护理人员，则每一位都必须清楚地了解整个转移程序及方向。开始转移时，由其中一位负责喊口号，如“一、二、三、起”，然后同时把患者扶起

  E、利用机械搬运时，转移前应检查器械是否完好，准备好并固定好，并保证空间通畅，没有障碍

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• 技巧练习中，练习者做向前动作时，保护帮助者应站位于练习者的后侧方。

  A、对

  B、错

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• 偏瘫患者床旁坐起操作程序错误的是（）

  A、患者侧卧位（健侧、患侧卧位均可）

  B、鼓励患者用患侧上肢支撑

  C、帮助者先将患者双下肢置于床旁

  D、帮助者一手托住患者肩部，另一手按于患者位于上方的骨盆

  E、帮助者抬起下方的肩部，以骨盆为枢纽转移成坐位

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