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材料：某小学的几位教师在办公室闲谈。甲教师说：“我们班的某学生这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我们班的某学生这次数学考试也考了第一，但他父母都是普通工人，文化水平不高。”问题：(1)结合材料分析遗传素质在人的身心发展中的作用。(2)试述影响人的能力发展的因素有哪些。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是单独纹样？运用单独纹样应注意什么？(2)如指导小学高年段学生学习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 -
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明《义务教育数学课程标准（2011年版）》对“可能性”的教学要求。(2)如指导五年级学生学习本课，试拟定教学目标及教学重难点。(3)根据教学目标和重难点，设计教学过程。 -
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导高年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明理由。 -
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:(1)简述小学英语课堂常见的活动组织形式。(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。 -
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法(以向左侧手翻为例)：两臂侧平举，上体稍向右倾，左腿侧举，随即向左倒体，左脚落地屈膝、蹬地，右腿向侧上摆，同时左脚蹬地，接着左、右手依次在左前方撑地，经分腿倒立过程，两手顺势依次推离垫子，两脚依次着地(着地点尽可能成一条直线)成开立，并腿直立。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“侧手翻”的教学重点、难点。(2)如指导水平三的学生练习试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。