阅读下列材料，回答问题。有人给农业种子公司寄了封信，要求公司寄一些无籽西瓜的种子来。为此，甲、乙、丙三人议论起来：甲：“简直是无稽之谈，无籽西瓜怎么会有种子，这不是自相矛盾吗?”乙：“凡是植物都有种子，西瓜是植物，西瓜也肯定有种子；无籽西瓜是西瓜，所以无籽西瓜也有种子。这是逻辑推理的结论。但又如甲所说的，认为无籽西瓜有种子是不合逻辑的，因为无籽西瓜一颗籽也没有，事实上也是没有种子的。所以，逻辑和事实是两回事。”丙：“无籽西瓜当然有种子，这是不存在什么逻辑矛盾的。如果从无籽西瓜中直接取种当然不可能，但是可以通过别的途径取得无籽西瓜的种子。认为无籽西瓜没有种子，在逻辑上才是混乱的。”问题：甲、乙、丙三人谁讲得对?谁讲得不对?简述理由。

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• 下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心

  A、①③

  B、②④

  C、⑤⑥

  D、②⑤

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• 有人给农业种子公司寄了封信，要求公司寄一些无籽西瓜的种子来。为此，甲、乙、丙三人议论起来： 甲：“简直是无稽之谈，无籽西瓜怎么会有种子，这不是自相矛盾吗？” 乙：“凡是植物都有种子，西瓜是植物，西瓜也肯定有种子；无籽西瓜是西瓜，所以无籽西瓜也有种子。这是逻辑推理的结论。但又如甲所说的，认为无籽西瓜有种子是不合逻辑的，因为无籽西瓜一颗籽也没有，事实上也是没有种子的。所以，逻辑和事实是两回事。” 丙：“无籽西瓜当然有种子，这是不存在什么逻辑矛盾的。如果从无籽西瓜中直接取种当然不可能，但是可以通过别的途径取得无籽西瓜的种子。认为无籽西瓜没有种子，在逻辑上才是混乱的。”甲、乙、丙三人谁讲得对？谁讲得不对？简述理由。

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• 下列关于育种的叙述，不正确的是（）

  A、培育杂交水稻利用的原理是基因重组

  B、培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异

  C、培育三倍体无籽西瓜育种方法是多倍体育种

  D、获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变

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• 下列属于基因工程应用的是

  [  ]

  A．转基因抗虫棉的培育B．三倍体无籽西瓜的培育C．诱变培育青霉素高产菌株D．杂交培育高产水稻

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• 无籽西瓜是靠()传宗接代的。

  A、扦插

  B、杂交即靠“父母”传代

  C、自身传代

  D、转基因技术

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