阅读材料，回答问题。小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养。培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但同事小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施进行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

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• (2016年)下列关于基金职业道德修养的说法错误的是（）。
  A.树立基金职业道德观念和领会基金职业道德规范的根本目的在于践行基金职业道德
  B.积极参加基金职业道德实践，是基金职业道德修养的有效途径
  C.基金职业道德修养必须首先解决内在动力问题，也即必须正确树立基金职业道德观念
  D.基金职业道德观念是基金职业道德修养的具体内容

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• 阅读下面材料，回答问题。小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。[问题1][简答题]请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

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• 阅读下面的材料，根据要求作文。
  　　众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁？“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
  　　2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：
  　　A：“你读书读得那么好，是为了什么？”
  　　B：“为了挣钱。”
  　　A：“那挣钱又是为了什么？”
  　　B：“为了周游世界。”
  　　A：“除了周游世界还想干什么？”
  　　B：“还可以买房子。”
  　　A：“买了房子还想干嘛？”
  　　B：“和父母一起住……”
  　　对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。
  　　读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

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• 阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）
  众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁？“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
  2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：
  A：“你读书读得那么好，是为了什么？”
  B：“为了挣钱。”   
  A：“那挣钱又是为了什么？”
  B：“为了周游世界。”
  A：“除了周游世界还想干什么？”
  B：“还可以买房子。”
  A：“买了房子还想干嘛？”
  B：“和父母一起住……”
  对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。
  读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。

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• 阅读下列材料，回答问题。小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养.培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

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