PAD可能出现的个数与PPC可能出现的个数（）。
A、相等
B、PAD＞PPC
C、PAD＜PPC
D、二者毫不相干，无法比较
凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（）
A、两者互为目的
B、前者是目的，后者是途经
C、二者毫不相干
D、前者是途径，后者是目的
