凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（）
A、两者互为目的
B、前者是目的，后者是途经
C、二者毫不相干
D、前者是途径，后者是目的
计算机图形学与计算几何之间的关系是（）
A、学术上的同义词
B、计算机图形学以计算几何为理论基础
C、计算几何是计算机图形学的前身
D、两门毫不相干的学科
