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文化发展对学校课程产生的影响主要体现为（）
A.内容的丰富性B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成
相关标签： 课程改革 受教育者 丰富性 控制权
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文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）上。
A.内容的丰富B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成 -
文化发展对学校课程产生的影响主要体现为（）
A.内容的丰富性B.增强国家对课程改革的控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成 -
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A.增强国家对课程改革控制权B.课程结构的更新C.为课程改革提供的物质基础D.课程改革由受教育者完成 -
高等教育的信号模型认为( )。
A、高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B、高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C、高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D、高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
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（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。
A、课程改革手段
B、课程改革途径
C、课程改革目标
D、课程改革评价