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教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过哪几方面加以把握()
A.教育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D.在整体发展的基础上促进个性发展E.建立和谐民主的师生关系

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  • 马克思认为,进行能动性实践创造活动,是人主体性的标志,主体性的人与客体的根本区别就在于()。

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