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阅读《拿来主义》片段。回答题。他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。这一段文字中最重要的论证方法是()。查看材料
A.对比法B.例证法C.喻证法D.引证法

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  • 学习《拿来主义》,教师把“真正领会‘拿来主义’的含义;体会杂文语言犀利幽默的特点;掌握比喻论证的写作手法,正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。下面对该教学设计的分析正确的是(  )。

    A、教师应从杂文主题和作者思想角度选取重点

    B、重点的确立没有考虑学生学习杂文时的困难

    C、教师认识和理解了杂文教学中最重要的内容

    D、教师应该把情感态度与价值观目标作为重点

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    A.演绎法

    B.例证法

    C.类比法

    D.对比法

  • 供热市场预测的基本原则是()。

    A、多因素原则、拿来主义原则、稳妥原则

    B、多因素原则、拿来主义原则、创新原则

    C、单因素原则、拿来主义原则、稳妥原则

    D、多因素原则、拿来主义原则

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    A、取其精华,去其糟粕

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    D、拿来主义

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