教师在讲授《水浒传》分析林冲性格时，不宜选取的下列哪一情节
A、火烧草料场B、血溅鸳鸯楼C、误闯白虎堂D、风雪山神庙

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• 对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是()

  A.因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。

  B.是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。

  C.是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的缘故。

  D.是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。

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• 下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点（如“路遇李小二”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。二、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试总结林冲的性格特点。三、风雪作为自然环境，对刻画人物起到一定的作用。看看课文对风雪有哪些描写，这些描写渲染了怎样的气氛．是如何推动情节发展的。四、“逼上梁山”，指的是被压迫的人们不得不奋起反抗的事情。补充阅读《水浒》相关章回，探讨林冲在恶势力的逼迫下，由安分守己到上山聚义的心理变化过程。【参考资料】明代李开先《宝剑记》中林冲夜奔梁山的唱词：登高欲穷千里目．愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭．几番空作悲愁赋。回首西山月又斜，天涯孤客真难渡。丈夫有泪不轻弹。只因未到伤心处。以下选项中对其作业设计意图说法错误的一项是（　　）。
  A.第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络.了解林冲是怎样被“逼上梁山”的B.第二题意在引导学生分析人物。进而理解小说“官逼民反”的主题C.第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用D.第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，增加积累

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• 下列《水浒传》中人物、绰号及其事迹对应正确的一项是()。

  A.晁盖——托塔天王——怒杀阎婆惜

  B.林冲——豹子头——火烧草料场

  C.李逵——青面兽——中州劫法场

  D.鲁智深——花和尚——误闯白虎堂

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