某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’如何看待这种‘悲凉’”关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是()。
A.能多焦度多层次地阅读鉴赏，对优秀文学作品能常读常新B.培养观察、描绘自然的意识，提高探究、解决问题的能力C.能在阅读鉴赏中，把握景物的特点与作者情感抒发的关系D.学会关注不同时代的文化生活，辨析文化现象之间的差异

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  A.能多焦度多层次地阅读鉴赏，对优秀文学作品能常读常新B.培养观察、描绘自然的意识，提高探究、解决问题的能力C.能在阅读鉴赏中，把握景物的特点与作者情感抒发的关系D.学会关注不同时代的文化生活，辨析文化现象之间的差异

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• 郁达夫的《故都的秋》一文选自散文集（）

  A.《闲书》

  B.《往事》

  C.《龙·虎·狗》

  D.《故乡》

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• 下列属于郁达夫创作的散文名篇的是（）
  A、《故都的秋》
  B、《朝花夕拾》
  C、《背影》
  D、《荷塘月色》

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• 关于郁达夫《故都的秋》一文，下列表述错误的是()

  A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文

  B.文中的“故都”指六朝古都南京

  C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写，赞美了故都的秋天

  D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁，抒发了作者对故都的热爱之情

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• [填空题]创造社的重要作者，除郭沫若外，还有《故都的秋》的作者（）。其代表作有短篇小说集（）、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》。

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