教师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”一句时，为了让学生更好地理解文言文中词语的使动用法，特列出以下例子，下列加点词属于使动用法的一项是（　）。
A、衣锦还乡B、既来之、则安之C、吾妻之美我者，私我也D、常以身翼蔽沛公

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• 学习完文言文《孙权劝学》后，教师引导学生总结由文言文中化用出的成语。下列成语与文言文对应不恰当的是（　　）。

  A、世外桃源（《桃花源记》）

  B、刮目相待（《孙权劝学》）

  C、熟能生巧（《卖油翁》）

  D、扑朔迷离（《黔之驴》）

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• 文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。加点的“此"字指代的内容是：
  A.说现代人的语言
  B.多选些文言文
  C.反对写文言文
  D.用文言文写作

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• 听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先，现代人要说现代话；其次，文言文不易写好，为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文，但是目的不在于此。这段文字主要支持了这样一种观点，即（）。
  A．文言文不是现代人学习的目的B．中学语文课本里的文言文没有必要增多C．文言文不容易写好D．现代人要说现代话，没有必要学习文言文

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• 文言文学习是七年级学生学语文的难点，张菲从第一堂课的学习就感受到了学习文言文的困难和压力，她改变了学习策略，取得了良好效果，于是语文老师请她向同学们介绍她学习文言文的经验。据此回答1一2题：1．张菲同学说，上课之前自己都通过查古代汉语词典等工具书解决了大部分问题，剩下的问题专心听老师的讲解来解决。张菲的主要学习方法是

  [  ]

  A．自主学习的方法 B．目标学习的方法 C．问题学习的方法 D．自觉学习的方法2．张菲同学说，学习文言文通过自己解决问题和教师解决问题相结合的做法起到了明显的效果，她的做法所体现的重要的学习策略是

  [  ]

  A．提高学习勇气  B．端正学习态度  C．提高学习效率  D．明确学习目的

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