问题详情
阅读《秋天的怀念》教学过程(片段)，完成第16题。一、曲径通幽——“烹饪”趣味文本句子：(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。(2)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。(3)她比我还敏感。她又悄悄地出去了。教学实录：师：仅仅是关心?再细致一点。生：对儿子小心翼翼。师：对儿子小心翼翼，母亲的心，比针尖儿还细呀!把你的“小心翼翼”送进去，读一读。(生读)师：出去了又回来，回来又去，一遍又一遍，对儿子真是——耐心无比啊!读一读，把你的体会读进去，让我们感受这样的母亲。师：母亲的脚步还是稍重了一些，再轻一点儿。指名读第二句。(生读得很好)(一生读，其余生轻声齐读)师：你们真会读书呀!由于你(握一学生的手)的启发，引领着大家体会到母亲痛心中还有细心、耐心、小心——因此，这“忍”中透着的是看不见的爱。问题：请从本文解读的角度对此案例进行评析。
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（ ）。
A.借助工具书和互联网查找有关资料，了解孔子的情况、相关的文化背景B.关注现实生活和社会发展，对《孔子》中感兴趣的问题进行思考C.要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章D.在研读过程中。敢于提出自己的见解，并乐于与他人交流切磋 -
老师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。”这个句式的时候，为了让同学们更加熟练地掌握这个句式，特意选取了一些例句。下列不能满足举例要求的是（ ）。
A.仰视宇宙之大，俯察品类之盛《兰亭集序》B.青，取之于蓝，而青于蓝《劝学》C.石之铿然有声者，所在皆是也《石钟山记》D.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 -
教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”，要求学生列举出其他“新女性”形象，探究她们在女性解放道路上的求生情结，下列不合适的是（ ）。
A.鲁迅笔下的子君B.丁玲笔下的莎菲C.茅盾笔下的静女士D.巴金笔下的瑞钰 -
学生习作积累材料的基本途径是（ ）。
A.听别人介绍B.细心观察生活．用心感受生活C.广泛涉猎各类读物D.从网上搜索 -
《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。)对该练习的设计意图，分析不正确的是（ ）。
A.以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力B.着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来C.沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系D.作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野