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《谈生命》课后有一道练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（ ）
A.引导学生体会这篇散文的语言特点B.提高学生整理文章思路的能力C.增加学生的语言积累，培养语感D.通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
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