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针对初中数学“二元一次方程”的内容，完成下列任务。(1)写出“二元一次方程”这节课的教学目标以及重难点。(2)设计一个与二元一次方程有关的例题，并说明你的设计意图。(3)举例写出几个适合本节课教学的教法和学法。
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如果x=1y=-2和x=-1y=-4都是某二元一次方程的解，则这个二元一次方程是（）
A．x+2y=-3B．2x-y=2C．x-y=3D．y=3x-5 -
针对初中数学“二元一次方程”的内容，完成下列任务。(1)写出“二元一次方程”这节课的教学目标以及重难点。(2)设计一个与二元一次方程有关的例题，并说明你的设计意图。(3)举例写出几个适合本节课教学的教法和学法。
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“一元一次方程，，是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点，请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。(1)该课程需要达到怎样的教学目标。(6分)(2)本课程的教学重点和难点。(6分)(3)设计一段教学过程。(18分)
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已知方程(k2-1)x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2，当k=（）时，方程为一元一次方程；当k=（）时，方程为二元一次方程。
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已知关于x，y的二元一次方程（a-3）x+（2a-5）y+6-a=0，当a每取一个值时就有一个方程，这些方程有一个公共解．（1）求出这个公共解；（2）请说明，无论a取何值，这个公共解都是二元一次方程（a-3）x+（2a-5）y+6-a=0的解．