初中历史《等级森严的西欧封建社会》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师介绍世界名著《堂吉诃德》的内容，将学生的注意力引入骑士的英雄时代——中古欧洲社会。教师介绍：书中描述了主人公堂吉诃德，由于爱读骑士文学，入了迷，他骑着瘦马穿着盔甲，手持一根长矛，前后三次外出历险，把风车当成巨人，把羊群当做军队，到处“行侠仗义”，做了许多可笑之事，吃尽了苦头。教师过渡：在骑士文学中，骑士往往是勇敢、忠诚的象征，每一位骑士都以骑士精神作为守则，是英雄的化身。这节课就让我们一起走进骑士的“英雄时代”——中古欧洲社会。从而导入新课。题目来源于考生回忆环节二：新课讲授(一)查理·马特改革的内容和特点过渡：476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的领土上建立了几个国家，其中影响最大，存在时间最长的是法兰克王国。教师补充讲解：法兰克王国有一个著名的富有改革精神的宫相叫做查理·马特，宫相原来是王室的财产总管，后来插手国政，成为政府首脑，独揽内政和外交大权。题目来源于考生回忆教师展示材料并提问：查理·马特改革的内容有哪些?查理·马特改革有哪些特点?学生回答后教师总结：查理·马特改革的内容为改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役;查理·马特改革的特点为封建主和附庸之间层层分封，逐级保护和负责。(二)查理·马特改革的影响过渡：查理·马特改革最鲜明的特点就是“我的附庸的附庸不是我的附庸”，查理·马特改革之后，西欧封建等级制度逐步建立，同时也产生了深远的影响。教师提问：结合教材及所学思考，查理·马特改革产生了哪些影响?请同学们自由交流讨论。学生思考回答后教师总结：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。(三)基督教在西欧封建社会中的地位和影响教师展示相关史料并提问：请同学们结合材料思考，在西欧封建社会中，基督教有着怎样的地位和影响?请同学们以历史小组为单位，5分钟时间讨论。学生思考回答后教师归纳总结：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。经济上，凭着自己巧取豪夺与封建国王赐赠，成为西欧最大的土地所有者;政治上，教权凌驾于王权之上;思想文化上，是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾一切。题目来源于考生回忆环节三：小结作业1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。2.作业：西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰落，之后西欧城市重新兴起，西欧城市的兴起对西欧封建等级制度产生了怎样的影响?课下搜集资料，写一篇历史小论文，下节课交流讨论。【板书设计】【答辩题目解析】1.试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。2.作为历史老师，要如何引导学生分析与评价历史人物?

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• 新民主主义革命总路线的准确表述为（）。

  A、无产阶级领导的，人民团体的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命

  B、无产阶级领导的，各爱国阶层的，反对帝国主义、封建主义和官僚买办的革命

  C、无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命

  D、无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义，民族资产阶级和封建主义的革命

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• 关于查理·马特采邑改革的影响，分析正确的包括（）。①加速了法兰克封建化过程②采邑制巩固了中小封建主阶层，奠定了骑士制度的基础③采邑制的实行，虽然暂时加强了王权，但最终却削弱了王权④培养了大批以服军役为条件的新兴军事封建主

  A、②③④

  B、①②③

  C、①②③④

  D、①②④

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• 在西欧中世纪，骑士教育是______的教育。()
  A．世俗封建主B．教会封建主C．资产阶级D．城市平民

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