高中思想政治《权利与义务相统一原则》一、考题回顾二、考题解析环节三：巩固提高请同学们想想，自己在生活中是否碰到过一些只享受权利，不履行义务的行为，如果遇到这种情况，你该怎么做呢?学生思考后作答。教师总结：履行宪法和法律的义务，是每个公民对国家、社会和其他公民应尽的责任。只有履行一定的义务，才能获得相应的权利。环节四：小结作业小结：本节课我们主要学习了坚持权利与义务统一的原则。公民的权利与义务是统一的，权利与义务相辅相成，公民要树立权利意识，还要树立义务意识，只有权利与义务有机地结合起来，才能构成一个符合社会发展要求的公民社会。我们既应强调充分尊重每个公民的合法权益、合法需求，凸显出公民的价值与权利，使人民群众真正享有宪法和法律规定的当家作主的权利，也应强调公民必须履行宪法和法律规定的义务。作业：以“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”为论点，写一篇小论文。【答辩题目解析】1.公民应如何正确行使权利、履行义务?2.说一说本节课你为什么这么导入?

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• 小学体育《跳短绳》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。同学们今天我们进入一个新世界，这个世界叫做跳绳王国，这里有色彩纷呈的跳绳，今天开展了一个跳绳比赛，设置了各种关卡，最后胜利的同学可以获得五彩跳绳。大家本节课同学们跟着老师去参加吧!2.队列练习：原地三面转法(二)准备部分1.兔子舞：音乐节奏跟着老师一起跳一段兔子舞。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师在做动作时绳子在是怎么动的，并且在绳子什么的位置时起跳的?学生回答：由前向后，将要落地时起跳。组织教学：成方形队形站立，教师站在中间2.讲解动作要点：两手握绳的两端，由后向前摇绳，当绳即将落地前的一瞬间双脚同时起跳，绳从两脚下摇转过，连续进行(并脚跳)。3.练习(1)体验摇绳以及握绳的方法，通过体验摇绳掌握摇绳的方法，手肘和手腕的放松。组织教学：四列横队广播操队形，老师口令提示(2)谁是节奏王：对折摇绳，听着节奏进行一次摇绳双脚起跳一次，注意手脚的配合。纠错：直臂摇绳。屈肘，前臂与大臂月成直角;做模仿练习，或颈挂绳，手握绳的两端，臂约成直角，做原地跳绳模仿练习。(3)一次过：将学生分成四组进行完整练习4.检验—谁的次数多方法：1分钟的时间内看看谁的跳绳次数最多。老师开始喊开始学生进行跳绳，失误后可以继续跳绳，1分钟后时间次数最多的为胜利。获得五彩跳绳。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.请谈谈跳绳中教学易犯错和纠正方法。2.体育实践课前，应做好哪些准备。

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• 小学体育《双摇跳》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，看老师手中的这幅图，这上面的小朋友你们可能不认识，但他有一项非常大的本领，你们猜是什么?岑小林，广州市一小学生，身高1.4米，在迪拜举行的世界学生跳绳锦标赛上，打破两项世界记录，一秒7.3下!被称为“世界上跳得最快的孩子”。你们想不想跳得更快，向岑小林挑战?今天让我们一起继续学习跳绳---双摇跳。2.队列队形练习：原地三面转法练习。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.游戏“贴膏药”方法：全班手拉手围成一圈站立，学生一二一报数，报一的站在报二的前面。根据教师的口令，后面同学抓前面的同学，抓到后复原，换着贴人。题目来源于考生回忆2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项练习原地屈膝纵跳15次组织教学：体操队形站立，教师喊口令。要求：做到手脚配合同时起跳。(三)基本部分1.示范提问：老师的手与脚是如何配合的?学生回答：绳向前摇至脚下双脚起跳。3.讲解动作要点：跳得高，摇得快。4.练习(1)徒手模仿双摇跳的动作。组织教法：体操队形站立，原地连续快摇两次。纠错：身体前倾或屈腿不要过大，上体和腿尽量自然伸直。(2)双手各持一条对折短绳，在体侧做双摇跳的快速摇绳练习。要求：强调手腕用力抖动。纠错：摇绳过慢，要用手腕抖动摇绳。题目来源于考生回忆(3)先练习并脚单摇连续跳，然后高跳并突然加快摇绳做一次双摇跳，逐渐过渡到连续双摇跳。(4)学生自由综合两种以上跳绳方法花式跳绳。5.优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。6.教学比赛—跳绳比赛组织教学：以体育小组为单位，每轮每组派出一名比赛，30秒跳绳计次数，累计轮次获胜多者为最终获胜方。(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.谈谈本节课的教学目标。2.如何培养学生对跳绳的兴趣?

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