初中体育《篮球、武术》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。名人导入：上课前老师问大家一个问题，大家知道姚明吗?对，姚明是我国非常著名的篮球运动员，在NBA取得了非常大的成就，大家想不想像姚明一样打的非常好呢?不错，今天老师就教给大家一项篮球运动中非常重要的技术，篮球原地单手肩上投篮，相信学好这个动作以后大家也能像姚明一样打的非常棒。题目来源于考生回忆组织教学：四列横队。要求：队列整齐。(二)准备部分1.森林运动会方法：教师带领学生围绕操场成两路纵队慢跑，跑的时候教师随即说出一种动物学生模仿动物走路的样子。组织教学：将学生分为两路纵队，游戏过程及时表扬鼓励。要求：遵守比赛规则。题目来源于考生回忆2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师投篮时球最后是从哪里离开老师的手的?学生回答：最后从老师的指尖离开的。组织教学：前两排站立于篮架左面，后两排站立于篮架右面，组织学生讨论，学生得出答案。3.讲解动作要点：持球(以右手为例)：右手持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，上臂与地面接近平行，两膝微屈，两脚前后(或左右)开立。投篮：下肢蹬地发力的同时，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。(球后旋飞行)题目来源于考生回忆4.练习(1)原地徒手模仿练习。组织教学：四列横队，体操队形。纠错：注意动作的连贯性。(2)两人一组互相投篮练习。组织教学：全班前两排为一组，后两排为一组，分别进行练习，教师巡回指导。纠错：投篮时要有一定的弧线。(3)篮下近距离投篮练习。组织教学：前两排在左侧场地，后两排在右侧场地成两路纵队，依次进行投篮。(4)罚球线投篮练习。组织教学：前两排在左侧场地，后两排在右侧场地成两路纵队，依次进行投篮。(5)投篮比赛。组织教学：四列纵队分四个小组，进行投篮比赛，教师负责计数。5.检验—优生展示。组织教学：每个小组选出一名优秀的同学，进行原地单手投篮的动作展示。6.小游戏—接力跑。题目来源于考生回忆组织教学：全班分为四组，在指定场地进行接力跑的游戏。(四)结束部分1.放松活动—深呼吸放松法。组织教学：四列横队，体操队形，在教师的口令下进行深呼吸的放松练习。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.说一下学生常犯的错误，以及纠正的方法。2.说一下你本节课的设计思路。

相关问题推荐

• 小学美术《剪对称鱼形》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：手工联想，导入新课教师展示对折鱼形手工作品，引导学生想象，并提问展开后会是什么形象?学生思考并回答。教师总结并引出课题：鱼——《剪对称鱼形》。活动二：直观感知，新课讲授教师展示海底图片，引导学生赏析，并提问你见过哪些种类的鱼?学生思考回答，教师总结：剑鱼、热带鱼、飞鱼等。教师展示单个鱼的图片，引导学生赏析，并邀请学生到对应位置贴上部位名称。学生了解鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。活动三：赏析图片，对比分析1.教师继续提问，生活中，哪些地方也有鱼形的图案?学生思考，教师总结：剪纸、年画等。2.教师结合实物图演示将剪纸鱼“对折—展开”引导学生赏析，并提问你发现了这条剪纸鱼的什么特点?学生思考回答，教师总结：对称。3.认知“年年有余”作品的意思：富足有余。题目来源于考生回忆活动四：方法探讨，示范讲解教师示范剪对称鱼形的基本方法(折—画—剪)，教师局部示范。1.折①对折的重要性;②对折后应沿对折线画鱼形;2.描①沿对折线画鱼形的一半形;②大自然中的鱼各种各样，请根据自己的喜好画鱼形(三角形、条形、球形、梭形);③鱼身上的花纹不应太过于密集，间距大些才好剪。3.剪①外形：指导学生剪鱼的外形，剪鱼身时快(连贯性)，剪鱼嘴时慢(美观性)。②内外花纹：花纹的重要性和美观性(剪条纹、波浪纹、月牙纹、花瓣纹)，师生合作尝试剪内外花纹。(提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹;注意：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断;注意用刀安全)。4.回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹。活动五：自由创作，作业展评1.出示活动要求：剪一件与众不同的鱼形剪纸作品，全班可组拼成“鱼的海洋”;学生作业，教师巡视与个别辅导。2.自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的?3.教师总评活动六：拓展提高，小结作业拓展提高—游戏连连看1.课堂小结(构成、含义、步骤)。2.和小伙伴一起制作海底世界图。题目来源于考生回忆【板书设计】【答辩题目解析】1.谈一谈剪纸的由来及发展?2.鱼有什么象征意义?

  查看答案
• 高中体育《田径掷铁饼和足球运球过人技术》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。(二)准备部分1.运球接力游戏方法：将学生分为四组，成四路纵队，排头同学从起跑线运球至终点(共20米)后运球返回，与下一名同学击掌，同组同学依次完成运球，先完成组获胜。2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.复习旋转掷铁饼教师提问学生旋转掷铁饼球动作进行讲解，并示范动作。动作要领讲解从：握饼、预备姿势和预摆、旋转、最后用力和维持身体平衡四个阶段进行讲解。组织教学：四列横队，前两排蹲下。2.进行足球颠球练习因此用大腿和两脚进行练习，熟悉球性，掌握控球力量。3.示范讲解脚背外侧运球的技术动作技术动作要点：运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂屈肘自然摆动，运球脚提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍内转。在迈步前伸着地前，用脚背外侧托拨球。4.练习(1)原地模仿练习。组织教学：四列横队广播操队形，老师带领学生完成脚背外侧运球动作的模仿练习。(2)走动中的运球练习纠错：注意支撑脚的位置和触球脚的部位(3)直线运球练习(注意脚背外侧推拨球的后中部)。组织教学：分为四组进行有球练习。(4)曲线运球练习。组织教学：分为四组进行有球练习。5.教师选出优生进行运球射门展示师生进行自评、互评。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.学习旋转掷铁饼技术的练习环节?2.足球运球过人有哪几种方式，并展示?

  查看答案
• 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入形式：教室展示图片，远古时期的人类为了获得食物，用投掷锋利的木棍、铁器来进行打猎，从而引出本节课课题—投掷标枪。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。2.徒手操热身组织教学：四列横队，成体操队形。要求：做到动作规范，标准用力。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师投掷标枪的步伐变化。组织教学：成8字队形站立。2.讲解：从握枪、助跑、投掷步法、最后用力阶段进行讲解。3.练习(1)握枪姿势模仿练习(2)原地徒手模仿掷标枪手臂动作(3)持标枪进行原地投掷练习(每一横队为一组，听从教师口令进行投掷)(4)短距离助跑进行投掷标枪练习(教师强调安全问题)4.游戏：投掷沙包比远游戏要求：以每一位同学为一个单位，进行投掷沙包，主要进行手臂鞭打姿势的巩固。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，同时教师简要进行标枪投掷步的技术动作讲解。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.请详细说明投掷标枪的技术动作要领?2.请展示投掷标枪的投掷步伐。

  查看答案
• 二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入情景创设：丽丽家要装修新房子，想让同学们进行装饰，提出问题：你们认为装饰房间应该摆放什么样的绘画作品呢?学生各自发表意见，教师小结：应该使用色彩和谐，装饰性强的绘画作品，那这种绘画作品叫什么呢?今天一起来学习《装饰画》。题目来源于考生回忆活动二：直观感知1.ppt出示作品《乐园之梦》，老师提出问题：这幅作品描绘了怎样的画面?学生回答,教师总结：恬静的蓝色丛林中，飞鸟与少女相依陪伴，从而引发人们无限美好的联想。2.引导学生继续观察《乐园之梦》提出问题：丽丽拿来了这幅作品要作为房间的装饰画，大家来说一下，这幅作品有什么特点?学生回答，教师总结：画面色彩和谐，色调统一，给人简洁明了的感受。3.教师介绍装饰画：指装饰壁画，以及商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画。活动三：形式分析1.出示丁绍光作品《孔雀之舞》提问：画面中线条和形象有什么特点?小组讨论并回答。学生回答，教师总结：线条简练明快，形象简化，概括，装饰性强。2.继续引导学生欣赏李永平作品《风》(壁挂，综合材料)和教师自创的水粉装饰画，并追问：丽丽想多选取一些装饰画，她想问一下，装饰画都有什么创作手法?学生回答，教师引导总结：水粉方法、纸拼接方法、综合材料拼接方法。活动四：示范讲解教师利用手中的水粉颜料以“少女与海洋”为主题，进行创作，创作过程中提醒注意形象要简练，色调和谐统一。活动五：实践展评教师明确练习要求：利用手中的画材为丽丽的房间创作一幅线条明快风格别致的装饰画，创作手法不限，在创作过程中教师巡视指导，解决技巧上的难题，并提示用刀用剪安全。教师创设情景：以“房间的装饰画”为题进行绘画展览，学生自愿把作品拿到讲台上进行展示，并评选出“线条明快奖”“色彩和谐奖”等来鼓励学生展示创作者以小讲解员的身份从设计构思等角度进行自评，其他同学从构图、色彩、线条等几个角度进行互评，教师从优秀之处和易错之点进行总结。活动六：小结作业1.师生共同总结装饰画的创作手法和艺术特点，并引导学生要学会观察生活，善于发现生活的美。2.观察生活中装饰画的运用。【板书设计】【答辩题目解析】一、谈一谈装饰画具有什么特点?二、装饰画中有那些主要的造型元素?

  查看答案
• 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，我们都学过踢球，踢球讲求对于球的触球部位的选择和对于出球方向的控制，力量越大，越具有威慑力。这样的球是不好处理的。尤其是在大脚开出，长传给队友时，需要球员对球做很好的处理，掌控球权，进行下一步的配合或射门。今天就让我们一起学习胸前停球。2.队列队形练习：齐步走与立定。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。(二)准备部分1.游戏“螃蟹赛跑”方法：两人一组背对夹球，通过20米的赛道，先到达终点的为获胜者，途中不允许用手扶球，掉球者必须在原地将球捡起继续比赛。2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项练习球性练习。组织教学：成体操队形散开。要求：练习中球未接住迅速将球捡起。(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师停空中球时，同学们观察到有什么特点?学生回答：老师动作做的非常舒展，一气呵成，而且有后撤的动作，球没有反弹。组织教学：分裂式。3.讲解动作要点：面对来球站立(两脚左右或前后开立)，两膝微屈，重心置于支撑面内，上体后仰，下颌微收，两臂自然张开，维持身体平衡。接触球瞬间，两脚蹬地，膝关节伸直用胸部轻托球的下部使球微微弹起于胸前上方。4.练习(1)进行一抛一接的配合练习。找到合理的接球位置，从而调整好人与球之间的位置关系。纠错：对来球落点的判断能力差，选位不当，影响整个接球动作的完成。(2)进行分解动作的模仿收挺训练，使身体与上下肢协调配合。纠错：收挺时机掌握不好，缓冲效果差。(3)自抛自接练习，体会上体的仰角、收挺动作、收挺时间、球的反弹速度，以及接球后的连接。纠错：挺胸接球时，上体仰角不合理，球的反弹角度和落点不理想。5.检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。(四)结束部分1.放松活动—放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【展示环节】侧向滑步推实心球、后抛实心球【答辩题目解析】1.胸部接球技术的特点是什么?2.学习胸前停球动作重难点分别是什么，如何突破重难点?

  查看答案