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阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢(学生要求再次播放多媒体课件)生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升．暖锋相反。师：那你还发现了什么生：哦，都下雨了。师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢(学生看着画面，处于为难状态)师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位生：唉．冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置问题：(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分)
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暖气团势力强，推动冷气团后退，并使锋面向冷气团一侧移动的锋，称为（）。
A、冷锋
B、暖锋
C、静止锋
D、锢囚锋
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冷、暖气团分别伴随的天气特征为（）。
A、冷气团出现不稳定性天气，暖气团出现稳定性天气
B、冷气团出现稳定性天气，暖气团出现不稳定性天气
C、冷、暖气团都出现不稳定天气
D、冷、暖气团都出现稳定性天气
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冷、暖气团常伴随的云系特征为（）。
A、冷、暖气团均伴随层状云
B、冷气团伴随积状云，暖气团伴随层状云
C、冷、暖气团均伴随积状云
D、冷气团伴随层状云，暖气团伴随积状云
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锋面逆温是在冷暖两个性质不同的气团交界面上形成的，由于“性质”原因，所以锋面逆温能在（）所控制的地区内观测到。
A、暖气团
B、冷气团
C、冷气团和暖气团
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阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：师：（播放“冷锋和暖锋”多媒体课件）我们怎样来区别冷锋和暖锋。生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢？（学生要求再次播放多媒体课件）生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。师：那你还发现了什么？生：哦，都下雨了。师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢？（学生看着画面，处于为难状态）师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位？生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。师：思路非常清晰！那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置？问题：(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出“尚未完成内容的教学构思。