阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于“库仑定律”的内容要求是：“知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。”材料二高中物理某教科书中关于“库仑定律”的实验设计如下：材料三教学对象为高二学生，已学过静电场的知识点。任务：(1)在上述实验中用到了什么特殊的实验方法?请列举至少两个用到这种方法的其他实验。(4分)(2)根据上述材料，完成“电荷间作用力的大小跟距离、电荷量的关系”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(24分)

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• 以点电荷q所在点为球心，距点电荷q的距离为r处的电场强度E等于（)。
  A．
  B．
  C．
  D．

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• 下列有关摩尔——库仑关于上的抗剪强度理论说法正确的是：（）

  A、土的抗剪强度随剪切面上法向应力的大小而变

  B、土的剪切破坏只有在土的摩尔应力圆与库仑定律所表达的抗剪强度线相切时方能破坏

  C、土的剪切破坏面方向与最大主应力作用面夹角为45°+φ/2

  D、可认为抗剪强度与中主应力σ2无关

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• 依照库仑定律和摩尔应力圆原理可知，当σ1不变时，σ3越小越易破坏。

  A、对

  B、错

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• 静电场中，点电荷所产生的电场强度的大小与场点到点电荷的距离大小( )。

  A、成正比

  B、成反比

  C、平方成正比

  D、平方成反比

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• 以点电荷Q所在点为球心，距点电荷Q的距离R处的电场强度E=（　　）。

  A、

  B、

  C、

  D、

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