依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计进行分析，并说明理由。【课题名称】《长江之歌》【教学对象】必修“鉴赏”模块的学生【教学内容】演唱《长江之歌》【主要目标】学习《长江之歌》能够完整演唱。(其他目标略)【教学过程片段】一、导入阶段(略)二、展开阶段：新课教学1．老师播放《长江之歌》，学生欣赏2．视唱歌曲旋律(1)学生随琴模唱歌曲旋律，老师注意纠错。(2)学生随琴学习歌曲旋律。3．演唱歌词(1)学生朗读歌词。(2)学生随钢琴填入歌词演唱。4．拓展延伸(1)学生进行分组表演唱。(2)学生根据旋律创编歌词。5．小结作业(略)

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• 2003年教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于
  A.课程管理的改革
  B.课程结构的改革
  C.课程内容的改革
  D.课程组织的改革

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• 在《安徽省“十三五”推进基本公共服务均等化规划》中提到，支持普通高中（）等设施建设，改善贫困地区普通高中办学条件，逐步达到国家规定的基本标准。加大大别山片区和皖北地区投入力度。

  A、校舍改扩建

  B、图书和教学仪器配备

  C、体育运动场

  D、教育教学设施更新与维护

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• 对于普通高中美术教学认识正确的是（）。
  A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

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