作文：英语课交流

1.人们越来越提倡在英语课堂中有更多的交流

2.通过交流，教师与学生都能从中获益

3.我的观点

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• 小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？

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• 英汉互译。

  1．上床睡觉    2．穿上你的衬衫    3．黄色的袜子  4．英语课    5．迟到   6．get up    7．Hurry up!  8．on the first floor    9．just a minute  10．wash your shirt 

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• 英汉词组互译。

  the first lesson  

  welcome back to school  

  this term  

  How about you？ 

  an interesting subject  

  星期一上午 

  八门学科   

  上一节课 

  一个新学期 多少节英语课 

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• 英语课堂上不出现汉语，不出现英汉互译。教师通过衣服、水果等实物展示和再现生活情境进行教学，幼儿在观察、体验中就明白了英语单词的意思。这样的教学活动遵循了（）。

  A、科学性原则

  B、积极性原则

  C、发展性原则

  D、直观性原则

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• Readandtranslate.（把下列汉语翻译成英语）

  英语课_____ 体育课_____音乐课_____ 午餐_____早餐_____ 晚餐_____

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