学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自我。增强自我价值感和现实感。小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括(　　)。

• A父母的合理期望

• B积极的个人形象感

• C关怀支持的环境

• D解决问题的能力

• E乐观向上的态度

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• 第42题他的这种归因方式，可能会导致（　　）。
  A.成败经验会严重影响将来的学习行为B.产生积极的自我价值感或形成消极自我意象C.因成败经验而产生感激心情或仇视情绪D.对自己充满信心或产生罪恶感

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• 学校社会工作者小张运用培养学生抗逆力方法为支出型贫困家庭子女提供服务，目标是帮助他们接纳自我、增强自我价值感和现实感。小张在服务提供过程中应关注上述服务对象的内在优势因素，这些因素包括（）。
  A.父母的合理期望B.积极的个人形象感C.关怀支持的环境D.解决问题的能力E.乐观向上的态度

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• 下列关于自我价值定向理论的陈述，错误的是()。

  A.—个人的自我价值感取决于两个因素：一个是自我价值定位，另一个是自我价值支持

  B.一个人的自我价值感越强，则会使自我价值支持资源越多

  C.自我价值就是个体的意义定义体系，一个人的自我价值体系不仅决定着他怎样解释世界，也决定着他怎样解释自己

  D.当自我价值支持资源一定时，一个人选择什么样的评价标准决定了他的自我价值感

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• 不轨的行为会使（）降低，自我价值感丧失。

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• 患者，男，72岁，有脑卒中病史，两天来情绪不稳，注意力难以集中，白天有片段小睡，夜间失眠，由家人送入院。下列哪项不属于对该患者制定的护理目标（）。

  A、维持患者水、电解质平衡营养需求

  B、患者住院期间不出现跌伤、坠床等意外

  C、患者活动量维持正常范围

  D、重新建立患者的定向感和现实感，减少或不发生外伤

  E、维持患者营养需求

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