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家庭社会工作者陆华发现，小学生家长和学校之间的教学理念存在着冲突，陆华计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，于是建立了一个网络互动平台，促进双方在教育孩子的理念上达成一致，这种促进家庭与学校互动关系，优化小学生教育环境的做法属于生态系统理论中的( )系统。
A微观
B宏观
C中观
D外部
相关标签： 互动关系 小学生
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家庭社会工作者陆华发现，小学生家长和学校之间的教学理念存在着冲突，陆华计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，于是建立了一网络互动平台，促进双方在教育孩子的理念上达成一致，这种促成家庭与学校互动关系，优化小学生教育环境的做法属于生态系统理论中的（）系统。
A.微观B.宏观C.中观D.外观 -
证券投资的预期收益率与风险之间的关系是（）。
A.正向互动关系
B.反向互动关系
C.预期收益率越高，承担的风险越大
D.证券的风险收益率特性会随着各种相关因素的变化而变化 -
关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（ ）。
A.督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平
B.机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变
C.督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务
D.社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程
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对团队成员融合经历的主要阶段及其主要特征说法正确的是（）
A、在分享个人表层信息阶段交换、分享个人的态度、价值观点
B、在发现互动关系不协调阶段个人暴露出缺点，发现彼此不协调的情况
C、在重新调整互动关系的阶段个人自我调整，团队采取适当方式进行干预
D、稳定运行的强凝聚力阶段团队形成，凝聚力很强，团队运行稳定
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关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法，正确的是（）。
A.督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平B.机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变C.督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务D.社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程