问题详情
某种书每本价格4.3元，练习本每本x元，若买45本书和360本练习本，共需______元．
相关标签： 练习本
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
下列各组数据中，精确的是[]
A．小明的身高是180.3厘米B．小明的体重是80千克C．小明家买了50千克的大米D．小明买练习本用了4元8角钱 -
练习本每本0.30元，铅笔每支0.50元，a本练习本和b支铅笔共值______元．
-
小学数学《位置》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师：我们全班有40名同学，如果我要请你们当中的某一位同学发言，不叫出你们的名字，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。今天继续在前面学习过前后左右的基础上学习《位置》。(二)生成新知(1)谁能描述出××同学具体坐的位置?有的学生用以前学过的前后左右的方法描述同学的位置，也有的同学用第几行第几列或第几列第几行来表述。老师都给予肯定。如果老师用第3列第4行来表示××同学的位置，那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位置吗?(2)学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。(注意强调先说列后说行)先指名说说，然后同桌互相提问互相说。可以采用不同的问法来练习。同学互相评价。(3)教师教学写法：××同学的位置在第3列第4行，我们可以这样表示：(3，4)。按照这样的方法，你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上，指名回答)，同学互相评价师生活动：(1)刚才大家确定一个同学的位置，用了几个数据?(2个)(2)我们习惯先说列，后说行，所以第一个数据表示列，第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同，那么表示的位置也就不同。(让学生体会位置的相对性。)(三)应用新知(1)教师念出班上某个同学的名字，同学们在练习本上写出他的准确位置。(2)指名说出同学的名字，其他同学在本子上写出准确位置并集体订正。(3)同座位互相说某同学名字，对方写出位置;或说出某一位置，让同学说出是哪位同学?(4)发散思维：生活中还有哪些时候需要确定位置，说说它们确定位置的方法。(四)小结作业小结：我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?学生自由表达，自由评价。教师最后总结。作业：观察平移前后的图形，说说你发现了什么?(图形不变，右移时列也就是第一个数据发生改变，上移时行也就是第二个数据发生改变)【板书设计】【答辩题目解析】1.你认为这节课重点是什么，难点是什么?2.《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么?
-
时代购物广场文具部的某种毛笔每枝售价25元，书法本每本售价5元，该文具部制定了两种优惠办法：A：买一枝毛笔就赠送一本书法练习本；B：按购买金额打九折付款，某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10枝，书法练习本x本（x≥10），那么当x取什么值时，两种优惠办法实际付款金额相同？
-
磁铁和铁之间放一本练习本，就不能把铁吸住。
A、对
B、错