假如你是李明，上周你班同学就”毕业前我们该为学校做些什么？”进行了讨论。请你根据 下表提示，将同学们的建议用英语写一封信告诉你的笔友David，并谈谈你的想法及理由。一些同学建议全班筹钱，为校图书馆买书或其他东西另外一些同学建议无需花钱；好好学习，让学校以我们为荣你的想法及理由注意:1.词数不少于80，信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；2.要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯；3.信中不得使用真实的人名、校名。Dear David,Last week we held a discussion on what we should do for our school before we graduate(毕业). The students in our class have different suggestions.I’d like to know your idea. Could you give me some advice？Best wishes,Li Ming

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• Translate the following sentences into English, using the words given inthe brackets.
  小题1:志愿者经历让我受益匪浅。（benefit）
  小题2:由于天气不好，音乐会很可能会推迟。（likely ).
  小题3:毫无疑问家庭教育影响孩子的成长。（doubt )
  小题4:汤姆不能与人很好沟通，因为他总是缺乏与人眼神交流。（lack）
  小题5:过了三天她才想起把词典忘在学校图书馆了。（remember）

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• 阅读以下材料，回答问题。在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道（校图书馆、家庭藏书、网络……）获得的关于春秋五霸的文言传记文，在借助工具书和书下注释粗通文意的基础上思考：这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示?先形成文字，小组内交流，然后每组选出两名优秀代表，在课堂上脱稿交流．再将交流资料汇编成册，供全班同学课下阅读。这是某位高中语文教师在教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计，以下对其评析不正确的一项是（　　）。
  A.以某一作品为基点.向同一文体的其他篇章拓展，其目的是为能领会同一题材的文章的特点B.通过课内教学和课外自主学习的方式，逐步培养学生独立的阅读能力和理解能力C.通过这一专题活动，在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，调动了学生自主、合作、探究的积极性。拓宽了视野。扩大了积累D.引导学生整合各种教学资源，自主选择阅读，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》“学会灵活使用常用语文工具书。能利用多种媒体搜集和处理信息”的阅读与鉴赏要求

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• 请你以学校青年志愿者的名义，根据下面的内容拟一篇广播通知。写作要求：(1)为了庆祝北京成功申办2008年奥运会，学校组织青年志愿者在植树节的当天去奥林匹克公园植树。(2)要求早上7：30在学校图书馆前集合，每人携带铁锹和水桶。(3)植树结束后，大家在公园门口集合，11：30返回。(4)表达时意思连贯、清楚。(5)词数100个左右。(6)参考词汇：植树节Tree-PlantingDay；青年志愿者youngvolunteer。

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• X校图书馆现采用那种图书分类法（）

  A、杜威十进制分类法

  B、人大法

  C、科图法

  D、中图法

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• 某校图书馆在网上开展的新型服务有（）

  A、QQ师生交流群

  B、微博

  C、微信公众号

  D、馆内咨询台咨询

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