教育管理原则应以教育管理原理为()

A.前提

B.基础

C.过程

D.部分

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• 从教书匠到教育专家的历史性转变，必需的是（）
  A.A．以教育学知识为教师的专业基础
  B.B．以教育心理学知识为教师的专业基础
  C.C．以儿童心理学学知识为教师的专业基础
  D.D．以普通心理学学知识为教师的专业基础

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• 学术专著是（　　）
  A.以教育理论为主的科学研究成果
  B.以教育事实为主的科学研究成果
  C.综合性科学研究成果
  D.以研究过程和发现的事实为主要内容的科学研究成果
  

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• 1990年代，在教育制度改革的过程中，中国逐步建立了（）的教育经费体制。 

  A、以教育税费为主，非义务教育阶段的学杂费为补充

  B、以非义务阶段学杂费为主，社会捐资集资办学为辅

  C、以教育税费为主，社会捐资集资办学为补充

  D、以国家财政拨款为主，以教育税费、非义务教育阶段学杂费、校办产业收入、社会 捐资集资和教育基金等为补充

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• 学习（），就是要提升教育工作者的教育自觉，使之从一个教书匠成长为一个教育家，从一个以教育为业的人转变为一个以教育为生的人。

  A.教育学理论

  B.教育实践服务

  C.教育学责任

  D.教育技术学

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• ()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

  A、客观性原则

  B、系统性原则

  C、理论联系实际的原则

  D、整体性原则

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