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一个神经元的基本结构包括（）。
A、胞体和突起两部分
B、树突和轴突两部分
C、胞体和树突两部分
D、胞体和轴突两部分
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说课的内涵是什么？说课与教学设计之间有何关系？
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按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（ ）。
A、主观意识
B、集体世界观
C、社会存在
D、社会意识
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数学教师为了提高教学质量，必须不断地更新教学方法，下列说法中错误的是（ ）。
A、根据学生的特点，尤其是个体差异去选择、创造新的教学方法
B、根据所在学校的教学条件去选择、创造新的教学方法
C、根据自己的长处去选择、创造新的教学方法
D、多观摩优秀教师的教学，把见到的有效方法都引到自己的课堂教学之中去
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案例： 教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。下面是人教版《数学》七年级和八年级教材中关于“统计”的教学内容及安排：七年级下册 第十章 数据的收集、整理与描述 10.1统计调查 实验探究 瓶子中有多少粒豆子 10.2直方图 信息技术应用 利用计算机画统计图 10.3课题学习从数据谈节水 数学活动八年级下册 第二十章 数据的分析 20.1数据的代表 20.2数据的波动 信息技术应用用 计算机求几种统计量 阅读与思考 数据波动的几种度量 20.3课题学习 体质健康测试中的数据分析数学活动 问题： （1）请你结合新课程和新理念，谈谈在初中阶段加强“统计”教学的必要性和可能性； （2）说明可能从哪些方面来培养学生的统计观念。