阅读下面材料，回答问题。　　对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益，三分之二的学生是跟着走或艰不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现两极分化。　　问题：结合材料，谈谈你对材料中反映问题的认识。

相关问题推荐

• 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现()。

  A.评价贯穿研究性学习的多个阶段

  B.以促进学生的能力发展为目标

  C.尽可能给学生客观公平的评价

  D.强调合作学习

  E.以形成性评价为主

  查看答案

• 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？

  查看答案
• 应急预案演练按组织形式，可分为（　　）。
  A.示范性演练、研究性演练和综合演练B.单项演练和综合演练C.桌面演练和实战演练D.检验性演练、示范性演练和研究性演练

  查看答案