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体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？
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学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）
A、形成研究性学习的学习方式
B、促进学生的个性健康发展
C、强调学科内容的归纳和整合
D、注重研究生活中的重大问题
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研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构属于研究性学习的罗马法的起源与发展 起源：习惯法→《十二铜表法》 发展：公民法→万民法 形成：《民法大全》
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A、问题形成 B、史料收集 C、史料整理 D、历史解释
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体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得，重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容？
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从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。