More and more Chinese are learning foreign languages, ______English.

A、previously

B、predominantly

C、practically

D、permanently

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• 高中"等差数列"设定的教学目标如下：①通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式；②能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题，体会等差数列与一次函数的关系：③让学生对日常生活中的实际问题进行分析，引导学生通过观察，推导，归纳抽象出等差数列的概念：由学生建立等差数列模型用相关知识解决一些简单的问题，进行等差数列通项公式应用的实践操作并在操作过程中，通过类比函数概念、性质、表达式得到对等差数列相应问题的研究。完成下列任务：（1）根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图；（2）根据教学目标②，设计至少两个问题，让学生用等差数列求解，并说明设计意图；（3）确定本节课的教学重点；（4）作为高中阶段的重点内容，其难点是什么？（5）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响？

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• If you_________to Mr.Smith more carefully，you could work out the problem without any difficulty now.

  A、listened

  B、listen

  C、had listened

  D、have listened

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• 目前我国现存最古老的一首手弹琵琶曲是（）。

  A、《大浪淘沙》

  B、《将军令》

  C、《海青拿天鹅》

  D、《高山流水》

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• 学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（　　）。

  A、内部动机

  B、外部动机

  C、认知性动机

  D、交往性动机

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• 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（　　）规律的反映。

  A、顺序性

  B、不平衡性

  C、阶段性

  D、个别差异性

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