学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于（　　）。

A、内部动机

B、外部动机

C、认知性动机

D、交往性动机

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• 高中"等差数列"设定的教学目标如下：①通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式；②能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题，体会等差数列与一次函数的关系：③让学生对日常生活中的实际问题进行分析，引导学生通过观察，推导，归纳抽象出等差数列的概念：由学生建立等差数列模型用相关知识解决一些简单的问题，进行等差数列通项公式应用的实践操作并在操作过程中，通过类比函数概念、性质、表达式得到对等差数列相应问题的研究。完成下列任务：（1）根据教学目标①，给出至少三个实例，并说明设计意图；（2）根据教学目标②，设计至少两个问题，让学生用等差数列求解，并说明设计意图；（3）确定本节课的教学重点；（4）作为高中阶段的重点内容，其难点是什么？（5）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响？

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• 成语“滥竽充数”中的“竽”是（）乐器。

  A、弹奏

  B、拉奏

  C、吹奏

  D、打击

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• The old man had three sons, all of____served in the army during the war.

  A、them

  B、that

  C、which

  D、whom

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• 弦乐四重奏是由哪些乐器组成？（）

  A、小提琴、中提琴、大提琴

  B、小提琴、中提琴、低音提琴

  C、中提琴、大提琴、低音提琴

  D、小提琴、大提琴、低音提琴

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• /f/ and /v/ can be distinguished by____.

  A、manner of articulation

  B、place of articulation

  C、vibration of the vocal cords

  D、aspiration of articulation

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