体育教学的组织形式较其他学科（）

A、单一

B、多样

C、没有差异

D、有差异，但不大

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• 体育教学是一个复杂的教学现象的集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是（）。
  A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象B.统一理解运用各种概念和术语C.提高应付体育教学实际问题的能力D.推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论

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• 制定体育教学目标的依据是（）。

  A、学校体育目标与体育课程标准

  B、体育教学的本质特征与功能

  C、实际条件和可能

  D、以上都是

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• 体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）

  A、学生的行为

  B、学生的学习过程

  C、学生的学习态度

  D、学生的学习结果

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