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海尔蒙特是哪一类化学家()

A、物理学家

B、医药化学家

C、冶金化学家

D、化学家

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  • 下列关于法拉第的描述正确的是()

    A、英国著名化学家

    B、英国著名物理学家

    C、法国著名化学家

    D、法国著名物理学家

  • 某化学教师讲授“燃烧”时,引用了下列素材。请阅读材料,并回答相关问题。1703年,德国化学家施塔尔提出了“燃素说”。他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中,燃烧就是物质失去“燃素”的现象。这种说法曾风行一时,支配了化学家的思想一百年左右。然而,“燃素说”自身存在严重的缺陷,例如,从来没有人见过或证明“燃素”的存在。直到1774年,法国化学家拉瓦鴒经过大量的实验研究,才提出了燃烧的“氧化说”,否定了“燃素说”。

    (1)该教师引用上述素材有哪些教学价值?(6分)(2)燃烧的条件有哪些?(3分)在义务教育阶段是怎样定义燃烧的?(3分)

  • 化学发展到今天,成为一门重要学科,离不开一化又一化化学家的努力奋斗,下列化学家和其科学成就相对应的是()。

    A.阿仑尼乌斯提出原子学说

    B.卢瑟福提出电离学说

    C.道尔顿建立原子结构的行星模型

    D.门捷列夫发现元素周期律

  • 曾经有两位化学家,他们发现空气中氮的重量达每升2.3012克,而从其他化合物中观察到的每升氮的重量只有2.2990克。他们由此猜想:空气中氮的“多余的重量”一定是某个同氮相结合的未知元素的重量。后来,化学家们经多次实验发现确实有这种元素存在,它就是氩。

  • 下列选项对英国化学家玻意耳提的成就描述错误的是()。

    A第一次提出“元素”的概念

    B发表《怀疑派化学家》一书

    C提出“在定量定温下,理想气体的体积与气体的压力成反比”的理论

    D制成了实验中常见的酸碱试纸——石蕊试纸

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