[单选]适合于实验用的小动物必须要繁殖快而且其基因要尽可能多的与人的相似；有些小动物虽然繁殖快但与人相似的基因很少；所以，有些繁殖快的小动物并不适合用于实验。以下（）项的逻辑结构与题干的最为类似。
A．按相关规定，要获得国家贫困生奖学金，申请者必须家庭贫困并且成绩优秀；有些这一奖学金的获得者家庭非常贫困，但成绩并不优秀；显然，评定国家贫困生奖学金的规定没有得到严格的执行
B．一部电影要获得好的票房，必须既有可看性又有成功的市场发行；有些票房好的电影其实可看性并不强；所以，有些电影的票房之所以好主要靠的是成功的市场发行
C．要修读《认知科学的哲学》这门课，必须已经修过《知识论》，并且对认知科学感兴趣；有些学生虽然对认知科学很感兴趣，但没有修过《知识论》；因此，有些对认知科学感兴趣的学生不能修读《认知科学的哲学》这门课。
D．一般来说，不是每周进行系统维护的电脑在使用一年后都要拿到专卖店去维修；有些电脑在用了很长时间后也不需要拿到专卖店去维修；因此，有些电脑每周都进行了系统维护

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• 一般资料:求助者，女性，28岁，无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年4岁了，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改掉他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲个有趣的故事。可这孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，到时候这个毛病还改不了，可怎么办？一想到这事，我就急得不行，您一定要帮帮我啊！心理咨询师：您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有您的陪伴才敢如厕，针对这个问题，您尝试了一些方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：是啊！我现在就是干着急！心理咨询师：我也是个母亲，所以我非常理解您作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新方法吗？求助者：当然愿意，什么方法啊？心理咨询师：该方法的具体步骤包括：当孩子进入卫生间的时候，①您陪在他旁边，但要把卫生间的门打开；②您陪着他进入卫生间，把卫生间的门打开，您站在卫生间里面靠近门口的位置；③您不再进入卫生间，而是把卫生间的门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置；④您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门半掩上；⑤您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间的门关上；⑥您把卫生间的门关上，然后离开。在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试的新方法的理论基础是（）。
  A.人本主义B.认知科学C.行为主义D.精神分析

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• 案例三
  案例介绍：一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话：心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助?
  孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。
  心理咨询师：你根据什么说他不听话呢?
  孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里人要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。
  心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢?
  孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。
  心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实，孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。
  孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢?
  心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?
  “孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。”心理咨询师这个建议的理论基础是
  A、精神分析
  B、行为主义
  C、人本主义
  D、认知科学

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• 共用题干
  一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。
  案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。
  下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
  心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助吗？
  求助者：我的女儿现在5岁了，特别不听话，真是让我有操不完的心，您帮帮我吧！
  心理咨询师：您能说说您的女儿都有哪些不听话的表现吗？
  求助者：我女儿4岁前一直住在我父母家，4岁后我们把她接回到身边，开始还很乖。不知道从什么时候开始，她每天晚上在家里大吵大嚷，而且还满地打滚。我和她爸爸怎么批评都没用，有时候气急了，打她几巴掌，也没什么效果。更可气的是，越是批评她，她闹得越起劲，她这么小就这么不听话，将来可怎么办啊！我现在一想起这孩子的问题就特别烦，您说我该怎么办啊！
  心理咨询师：您女儿经常在家吵闹，而且不管您和您丈夫怎样批评教育，都没有效果，这让您很焦虑，我非常能理解您做母亲的这种心情，也替您感到着急。您说您的女儿每天都要在家里吵闹，她真的是每一天都吵闹，还是偶尔也有比较安静，不吵闹的时候呢？
  求助者：偶尔也有比较安静的时候，不过这种情况太少了。
  心理咨询师：那您女儿比较安静的时候，您和您的丈夫会做何反应呢？
  求助者：我和我爱人都很忙，每天下班回家都精疲力竭了，还要和女儿作斗争，好不容易她哪天没闹，我们赶紧抓紧时间把没做完的工作做完。
  心理咨询师：那也就是说，女儿不闹了，你们就会抓紧时间做自己的事情，不太关注她，是吗？
  求助者：是的。
  心理咨询师：从心理学的角度讲，您女儿的吵闹行为与家长的反应是有关系的。
  求助者：和我们有关系？
  心理咨询师：是的，每个孩子都希望获得家长的关注，您和您丈夫都很忙，甚至下班回家也没有时间陪孩子。您女儿吵闹，您和您丈夫就会批评她，但这种批评对孩子来说，在某种程度上也是一种关注，实际上，孩子通过她的行为获得了某种好处，也就是得到了强化。
  求助者：这样看来，孩子的吵闹确实与我们有关系，那我们应该怎么办呢？
  心理咨询师：当孩子再大吵大嚷、满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。
  “当孩子再大吵大嚷、满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。单选”心理咨询师这样建议的理论基础是()。单选
  A:精神分析
  B:人本主义
  C:行为主义
  D:认知科学

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• 在美国，总额420万美元的大学奖学金津贴去年无人问津．因为许多奖学金项目没有吸引到合乎项目标准的申请者。这在一个每年有成千上万名有前途的学生付不起学费的国家是一种惊人的资金浪费。因此这些奖学金的标准应当被修改。

  下列哪一项如果为真，最支持上面的结论?

  A．许多奖学金无人领取并不是因为它们的合格标准太严格了，而是因为这些奖学金项目很少宣布它们的存在

  B．一些奖学金项目已经发现在没有进行冗长并且昂贵的法律程序的情况下不可能修改它们的合格标准

  C．去年，大量的奖学金项目发放了所有的可获得的奖学金津贴，大部分项目也有非常严格的合格标准

  D．某些奖学金项目仅仅接受学习某一确定的专业的学生的申请，但是美国的大学不再提供那些奖学金项目所指定的领域的专业

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• 受（）的影响，教学设计关注外显的行为目标，注重教学内容的分析和学习者特征的分析，重视教学过程（包括策略、方法、媒体）的设计、控制，注意评价和反馈。

  A、行为主义学习理论

  B、认知主义学习理论

  C、建构主义学习理论

  D、脑与认知科学

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