19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。

A、实证主义哲学思想在教育上的应用

B、实用主义哲学思想在教育上的应用

C、存在主义哲学思想在教育上的应用

D、古典实在主义哲学思想在教育上的应用

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• 马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，这表明（）。

  A、马克思主义哲学已成为科学之科学

  B、马克思主义哲学穷尽了一切真理

  C、马克思哲学是哲学思想继续向前推进的新起点

  D、马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰

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• 随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程

  随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

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• 微积分是一种用运动的观念看待问题的数学思想。从微积分的诞生到今天的发展，都充分印证了唯物主义方法论和极限层次的思想，且微积分反映出的对立统一、量变与质变、否定之否定等思想也正是哲学中三大辩证法的体现。由此可见(　　)

  A.科学的哲学能够被其他学科知识证明

  B.哲学思想是其他学科知识发展的最高归宿

  C.其他学科的思想方法蕴含在哲学思想之中

  D.其他学科思想方法充实和发展了哲学思想

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• 近几年，雾霾临城、水土污染这些发展中的“病”确实让国人感受到了切身之痛。2017年3月5日，***总理在《政府工作报告》提出：要抓紧划定并严守生态保护红线，积累更多生态财富，构筑可持续发展的绿色长城。此观点意味着新的生态伦理哲学思想受到关注。这表明(  )

  ①哲学思想是对社会经济和政治的反映

  ②哲学都能正确地反映时代的任务和要求

  ③哲学思想直接蕴含在具体的生活领域中

  ④哲学发展必须牢牢把握住时代的脉搏

  A.①②   B.②③   C.①④   D.③④

   

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• 19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。

  A、实证主义哲学思想在教育上的应用

  B、实用主义哲学思想在教育上的应用

  C、存在主义哲学思想在教育上的应用

  D、古典实在主义哲学思想在教育上的应用

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