下面哪一位是真善美三位一体的创造者：（）

A、荷马

B、柏拉图

C、尼采

D、苏格拉底

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• 道德演讲是指以（）为目的的一种演讲。

  A、树立正确人生观

  B、分析社会生活中的意识形态

  C、宣传真善美

  D、思想品德教育

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• 在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力的是以（ ）为主的教学方法。

  A、实践

  B、直接感知

  C、鉴赏活动

  D、引导探究

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• 大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（）的社会风尚。

  A、知荣辱

  B、讲义气

  C、作奉献

  D、促和谐

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• 德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。（）
  A.正确B.错误

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