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打击乐教学的正确步骤是()
A、熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器
B、熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器
C、熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型
D、介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
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[问答题,材料题,分析]依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》,分析下面初中编创教学课例,对教学设计,教学环节进行点评。【课题名称】《老虎磨牙》【教学内容】打击乐器编创【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》,学生能运用打击乐器进行编创,培养学生音乐创造能力。……【教学过程】一、导入聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》,归纳总结其异同。二、认识并探究打击乐器1、学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐,鼓励学生探索不同乐器的敲击法、通过探索,演示不同的敲击法。2、引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。3、学生探究如何用打击乐器表现老虎形象?师生共同设计图形谱。三、再次欣赏《老虎磨牙》老师呈现图形谱,学生随音乐作出相应的演奏乐器的动作。四、编创环节老师出示不同的情境标题,学生自由选题编创,学生10-12人为一组,自由组合编创打击合奏。五、学生展示、总结。
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长笛属于()。
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B、熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器
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D、介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
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吹奏乐队是以()组成的乐队,所以也有人称之为管乐队。
A、打击乐器和弦乐器
B、木管乐器和铜管乐器
C、管乐器和打击乐器
D、管乐器和弦乐器
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纯粹的打击乐曲,即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。()
此题为判断题(对,错)。