幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。

A、有意识倾听

B、分析性倾听

C、概括性倾听

D、理解性倾听

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• 语言文学作品的教学，是与幼儿的“听”紧密联系在一起的，它给幼儿提供了（）倾听的机会，并能在实践中培养倾听技能。

  A、有意识

  B、评析性

  C、欣赏性

  D、理解性

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• 培养幼儿的倾听技能包括的侧面有（）

  A、评析性倾听的能力

  B、有意识倾听的能力

  C、分析性倾听的能力

  D、欣赏性的倾听能力

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• 文学评论家或电影评论家对文学作品或影视作品的观赏、评论与研究属于()

  A.消遣性消费

  B.欣赏性消费

  C.实用性消费

  D.批评性消费

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• 教师以“表美”“道美”“风格美”作为教育的方式，这种德育模式属于（　　）。
  A.欣赏性德育模式B.认知模式C.社会模仿模式D.体谅模式

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