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词汇量从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
A、对
B、错
相关标签： 词汇量
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下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
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4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。(2004年12月三级真题)
A、500左右
B、1600左右
C、3000左右
D、1100左右
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有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
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三岁幼儿掌握的词汇量一般在（ ）个左右。
A.1500
B.60
C.1000
D.30
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要考哪几个科目？
考试是全部英语吗？会不会给翻译？
英语的词汇量要求大概是多少？换成中国的教学制度，是到哪一阶段（高中、大学）的词汇量？
智力题难不难？
面试的问题会不会听不懂？